“ A PENNY FOR YOUR THOUGHTS ”

(Charles Dickens)

La importancia del aprendizaje de lenguas extranjeras, especialmente del inglés, es un proceso educativo y de calidad de considerable importancia en cualquier centro escolar.

El Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas (MCER), el currículum oficial con sus competencias básicas, la experiencia académica y prestigio de instituciones como las Escuelas Oficiales de Idiomas (EE.OO.II.) o de universidades, como Cambridge, Oxford o el Trinity College , nos sitúan en un contexto socio-económico y educativo muy enriquecedor.

Nuestro objetivo es integrar todos estos elementos en nuestra práctica docente, unificar criterios y conseguir mejores resultados. Para ello, creemos que, la aportación de nuestro alumnado y sus familias es indispensable. Ya que nos ayudará a fomentar un círculo de calidad inclusivo más satisfactorio para todos: profesorado, familias y sobre todo alumnos y alumnas.

Esperamos vuestra colaboración.

Muchas gracias.

Indica el grado de satisfacción respecto a los siguientes aspectos, siguiendo la siguiente escala:

1.- nada satisfecho 2.- poco satisfecho 3.- satisfecho 4.- muy satisfecho

 

1.- Los MATERIALES y recursos: libros de texto y lectura; recursos audiovisuales: ordenadores, pizarra digital, aulas de informática, página web, sistema de audio, wi-fi , etc.

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2.- La METODOLOGÍA : desarrollo de las habilidades básicas. Compresión oral y escrita (CO, CE) y expresión oral y escrita (EO, EE).

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3.- Los grupos de atención a la DIVERSIDAD : agrupamientos de alumnos/as, adaptados a sus necesidades y motivación, para una mejor adquisición de las competencias básicas.

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4.- La cantidad de TAREAS escolares para conseguir buenos niveles académicos.

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5.- Los CRITERIOS de calificación: son objetivos, rigurosos y claros.

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6.- Las actividades COMPLEMENTARIAS: películas, música, aula de informática, vídeos culturales, correspondencia, jornadas y celebraciones, teatro, plan lector, etc.

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7.- La CONSIDERACIÓN del profesorado respecto a las iniciativas de los alumnos/as.

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8.- El DESARROLLO general del área de inglés.

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9 .- ¿Estáis interesados en que desde el área de inglés se prepare y acompañe a alumnos/as, que lo expresen voluntariamente, a exámenes oficiales de Cambridge organizados por el British Council en Valencia?.

Si No

10.- Observaciones y sugerencias.